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--- bezuege_zum_leitbild [2026/02/07 10:35] – ludger.hamm
+++ bezuege_zum_leitbild [2026/02/07 10:38] (aktuell) – [Leitsatz 9] ludger.hamm
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 > Förderndes und forderndes Lehren sowie eigenständiges und eigenverantwortliches Lernen sind ein wesentlicher Bestandteil unseres Unterrichts. Wir geben allen die Möglichkeit, durch ihre Fähigkeiten und Interessen das Schulleben zu bereichern. Stärken und Schwächen betrachten wir als Herausforderungen.
-Digitale Medien leisten hierzu einen zentralen Beitrag. Der Medienbildungsunterricht (Jahrgänge 5–8), der Informatikunterricht (Jahrgänge 9–13) sowie vielfältige Angebote in AGs und im Bereich der Begabtenförderung (etwa Robotik, 3D-Druck, AR und VR) fördern die digitalen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler. Auch die Differenzierung im Unterricht wird durch digitale Werkzeuge erleichtert. Im Förderunterricht kommen digitale Anwendungen gezielt zum Einsatz, etwa zur Erhebung von Lernständen im Deutschunterricht oder bei der Nutzung von *Bettermarks* im Mathematikunterricht.
+Digitale Medien leisten hierzu einen zentralen Beitrag. Der Medienbildungsunterricht (Jahrgänge 5/6), der Informatikunterricht (Jahrgänge 9–13) sowie vielfältige Angebote in AGs und im Bereich der Begabtenförderung fördern die digitalen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler. Auch die Differenzierung im Unterricht wird durch digitale Werkzeuge erleichtert. Im Förderunterricht kommen digitale Anwendungen gezielt zum Einsatz, etwa zur Erhebung von Lernständen oder der Nutzung von Bettermarks im Mathematikunterricht.
 ==== Leitsatz 5 und 6 ====
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 > In unserer Schulgemeinschaft übernimmt jeder an seinem Platz Verantwortung für sich selbst und für andere. Wir kümmern uns um die persönlichen Probleme der Menschen unserer Schulgemeinschaft und bieten Hilfe an.
-Diese Haltung spiegelt sich auch im Bereich der digitalen Bildung wider. Lehrkräfte und Lernende werden tatkräftig unterstützt – durch die IServ-Administratoren (drei Lehrkräfte), die iPad-Taskforce (sechs Lehrkräfte) sowie die iPad-Mentis (derzeit 36 Schülerinnen und Schüler), die als Ansprechpartner bei technischen und organisatorischen Fragen zur Verfügung stehen.
+Diese Haltung spiegelt sich auch im Bereich der digitalen Bildung wider. Lehrkräfte und Lernende werden tatkräftig unterstützt – durch die IServ-Administratoren und die iPad-Taskforce, die als Ansprechpartner bei technischen und organisatorischen Fragen zur Verfügung stehen.
 ==== Leitsatz 9 ====
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 > Wir handeln umweltbewusst.
-Als mehrfach ausgezeichnete Umweltschule ist dieser Leitsatz fest im schulischen Handeln verankert. Auch bei digitalen Konzepten wird auf Nachhaltigkeit geachtet. Das iPad wurde als Endgerät gewählt, da es in ökologischer und pädagogischer Hinsicht als besonders langlebig und ressourcenschonend gilt – ein wichtiger Faktor bei der Entscheidung für die flächendeckende 1:1-Ausstattung.
+Als mehrfach ausgezeichnete Umweltschule ist dieser Leitsatz fest im schulischen Handeln verankert. Auch bei digitalen Konzepten wird auf Nachhaltigkeit geachtet. Das iPad wurde als Endgerät gewählt, da es in ökologischer und pädagogischer Hinsicht als besonders langlebig und ressourcenschonend gilt.
 ==== Leitsatz 13 ====
-„Wir sehen unsere Schule als sich weiterentwickelnde Organisation.“
+> Wir sehen unsere Schule als sich weiterentwickelnde Organisation.
 Schulentwicklung verstehen wir als kontinuierlichen Prozess. Als vergleichsweise junge Schule (gegründet 2004) befinden wir uns in einem stetigen Wandel und legen Wert darauf, gesellschaftliche Entwicklungen aktiv aufzugreifen. Die fortschreitende Digitalisierung ist dabei eine zentrale Herausforderung, der wir mit Engagement begegnen – durch die Ausstattung mit Endgeräten, moderne Lernräume und eine stetige Weiterentwicklung unserer digitalen Infrastruktur.