Unterschiede

Hier werden die Unterschiede zwischen zwei Versionen angezeigt.

--- bezuege_zum_leitbild [2024/01/23 11:47] – angelegt - Externe Bearbeitung 127.0.0.1
+++ bezuege_zum_leitbild [2024/02/29 10:43] (aktuell) – ludger.hamm
@@ Zeile 1: / Zeile 1: @@
 ===== Bezüge zum Leitbild =====
-Die digitale Bildung mit den an der Schule etablierten Maßnahmen ist vielfältig mit den Leitsätzen aus dem Leitbild der Schule verbunden. Einige Punkte sollen hier exemplarisch herausgestellt werden:
+Die digitale Bildung mit den an der Schule etablierten Maßnahmen hat vielfältige Bezüge zu den Leitsätzen aus dem Leitbild der Schule. Einige Punkte sollen hier exemplarisch hervorgehoben werden:
 ==== Leitsatz 1 ====
@@ Zeile 7: / Zeile 7: @@
 ''Wir achten einander unabhängig von der Leistungsfähigkeit des Einzelnen. Wir zeigen dies, indem wir offen, ehrlich und respektvoll miteinander umgehen sowie verlässlich, transparent und gerecht in der Schulgemeinschaft zusammenarbeiten.''
-Diese ehrliche Kommunikation wird u. a. durch die digitalen und datenschutzkonformen Kommunikationswege des Schulservers IServ garantiert (Mail, Foren, Videokonferenzen, Messenger → IServ) und zum anderen über den Zugang zu einem verlässlichen und leistungsstarken Arbeitsgerät (iPad) ermöglicht.
+Diese ehrliche Kommunikation wird u.a. durch die digitalen und datenschutzkonformen Kommunikationswege des Schulservers IServ (Mail, Foren, Videokonferenzen, Messenger → IServ) gewährleistet und durch den Zugang zu einem zuverlässigen und leistungsfähigen Arbeitsgerät (iPad) ermöglicht.
 ==== Leitsatz 2 und 3 ====
@@ Zeile 13: / Zeile 13: @@
 ''Förderndes und forderndes Lehren sowie eigenständiges und eigenverantwortliches Lernen sind ein wesentlicher Bestandteil unseres Unterrichts. Wir geben allen die Möglichkeit, durch ihre Fähigkeiten und Interessen das Schulleben zu bereichern. Stärken und Schwächen betrachten wir als Herausforderungen.''
-Dazu gehören an der Schule ganz selbstverständlich der Medienbildungsunterricht (Jahrgänge 5 - 8), der IT-Unterricht (Jahrgänge 9 - 13) sowie das AG- und Begabtenförderungsangebot (im digitalen Bereich gehören die Robotik, der 3D-Druck sowie die AR und VR dazu). Die Differenzierung im Unterricht wird dabei auch durch digitale Medien gestützt. Auch im Förderunterricht wird auf die digitale Unterstützung gesetzt (Erhebung von Lernschwächen im Deutschunterricht, Nutzung von Bettermarks im Mathematikunterricht).
+Dazu gehören an der Schule ganz selbstverständlich der Medienbildungsunterricht (Jahrgänge 5 - 8), der Informatikunterricht (Jahrgänge 9 - 13) sowie das AG- und Begabtenförderungsangebot (im digitalen Bereich sind dies Robotik, 3D-Druck sowie AR und VR). Auch die Differenzierung im Unterricht wird durch digitale Medien unterstützt. Auch im Förderunterricht wird auf digitale Unterstützung gesetzt (Erhebung von Lernschwächen im Deutschunterricht, Einsatz von Bettermarks im Mathematikunterricht).
 ==== Leitsatz 5 und 6 ====
@@ Zeile 19: / Zeile 19: @@
 ''In unserer Schulgemeinschaft übernimmt jeder an seinem Platz Verantwortung für sich selbst und für andere. Wir kümmern uns um die persönlichen Probleme der Menschen unserer Schulgemeinschaft und bieten Hilfe an. […]''
-Bezogen auf die Digitalbildung zeigt sich das in der Unterstützung der Lehrkräfte und Schülerinnen und Schüler durch die IServ-Admins (drei Lehrkräfte), die iPad-Taskforce (sechs Lehrkräfte) sowie die iPad-Mentis (derzeit 36 Schülerinnen und Schüler).
+Im Bereich der digitalen Bildung zeigt sich dies in der Unterstützung der Lehrkräfte und Schülerinnen und Schüler durch die IServ-Admins (drei Lehrkräfte), die iPad-Taskforce (sechs Lehrkräfte) sowie die iPad-Mentis (derzeit 36 Schülerinnen und Schüler).
 ==== Leitsatz 9 ====
@@ Zeile 25: / Zeile 25: @@
 ''Wir handeln umweltbewusst.''
-Als mehrfach ausgezeichnete Umweltschule ist dieser Leitsatz tief im Schulleben verwurzelt. Gerade auch hinsichtlich des Nachhaltigkeitsaspekts wird immer wieder nach Technologie gesucht, die sich als vertretbar im Medienbildungskonzept des Hildegard-von-Bingen-Gymnasiums Twistringen erweist. Im Tabletbereich lässt sich zweifelsohne das iPads hinsichtlich dieses Aspektes als führend bezeichnen, was ein weiterer Grund für die 1:1-Einführung dieser Geräte war.
+Als mehrfach ausgezeichnete Umweltschule ist dieser Leitsatz tief im Schulleben verankert. Gerade im Hinblick auf den Nachhaltigkeitsaspekt wird immer wieder nach Technologien gesucht, die sich im medienpädagogischen Konzept des Hildegard-von-Bingen-Gymnasiums Twistringen als sinnvoll erweisen. Im Bereich der Tablets ist hier zweifelsohne das iPad als führend zu bezeichnen, was ein weiterer Grund für die 1:1 Einführung dieser Geräte war.
 ==== Leitsatz 13 ====
@@ Zeile 31: / Zeile 31: @@
 ''Wir sehen unsere Schule als sich weiterentwickelnde Organisation.''
-Es ist unsere Überzeugung, dass Schulentwicklung insgesamt immer als ein fortgeführter Prozess zu sehen ist. Als noch recht junge Schule (Gründung 2004), befinden wir uns in einem sehr dynamischen und fortlaufenden Prozess und sind bestrebt, das auch so beizubehalten. Dabei setzen wir auf die schulischen Gremien und versuchen dabei gesamtgesellschaftlichen Entwicklungen gerecht zu werden. Die fortlaufende Digitalisierung stellt dabei eine der Herausforderungen dar, die wir bereitwillig annehmen und u. a. durch die Endgeräteausstattung sowie die Digitalausstattung der Unterrichtsräume stützen.
+Wir sind davon überzeugt, dass Schulentwicklung insgesamt immer als ein kontinuierlicher Prozess zu sehen ist. Als noch relativ junge Schule (Gründung 2004) befinden wir uns in einem sehr dynamischen und kontinuierlichen Prozess und sind bestrebt, dies auch zu bleiben. Dabei setzen wir auf die schulischen Gremien und versuchen gesamtgesellschaftliche Entwicklungen zu berücksichtigen. Die fortschreitende Digitalisierung stellt dabei eine der Herausforderungen dar, die wir gerne annehmen und u.a. durch die Ausstattung mit Endgeräten sowie die digitale Ausstattung der Klassenräume unterstützen.